Devlet · Anadolu İmam Hatip Lisesi
Uluslararası Şehit Mehmet Karaaslan Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi
Bahçelievler / İstanbul
☆ Favoriler
Kurum bilgileri
- Adres
- BAHÇELİEVLER MAH. ERDE SK. ŞEHİT MEHMET KARAASLAN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ BLOK NO: 13 BAHÇELİEVLER / İSTANBUL
- Telefon
- (212) 553 25 26
- Faks
- (212) 507 10 20
- Web sitesi
- sehitmehmetkaraaslanaihl.meb.k12.tr
- Kurum kodu
- 762181
- Kademe
- Lise
- Tür
- Anadolu İmam Hatip Lisesi
LGS taban puanları
| Yıl | Taban puan | Yüzdelik | Kontenjan | Yerleşen | Dil |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 390,574 | 12,32 | 60 | 60 | İngilizce |
| 2024 | 402,394 | 12,38 | 70 | 70 | İngilizce |
| 2023 | 408,973 | 13,71 | 60 | 60 | İngilizce |
| 2022 | 371,895 | 15,36 | 120 | — | İngilizce |
| 2021 | 344,511 | 15,38 | 120 | — | İngilizce |
Taban puan, o yıl merkezî yerleştirmeyle okula en düşük puanla giren öğrencinin puanıdır. Yüzdelik dilimde küçük değer daha iyidir. “—” işareti, o yıl için verinin yayımlanmadığını gösterir.
2025 taban puanlarına göre tüm okullar →
Kaynak: İl Millî Eğitim Müdürlüğü · yayın sayfası
Kapasite
504
Öğrenci
49
Öğretmen
31
Derslik
Öğretmen başına 10 öğrenci düşüyor.
Bahçelievler ilçesindeki diğer liseler
- Yenibosna Anadolu İmam Hatip LisesiDevlet
- Yenibosna Anadolu LisesiDevlet
- Siyavuşpaşa Kız Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiDevlet
- Şehit Erol Olçok Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiDevlet
- Şehit Cengiz Sarıbaş Anadolu LisesiDevlet
- Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler LisesiDevlet
- Piri Reis Anadolu LisesiDevlet
- Özel Nazmi Arıkan Fen Bilimleri Bahçelievler Anadolu LisesiÖzel
Bahçelievler ilçesindeki tüm okullar →
Değerlendirmeler
Bu okulu değerlendirUluslararası Şehit Mehmet Karaaslan Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi için henüz değerlendirme yok. İlk yazan siz olun — okulu tanıyan bir velinin anlattıkları, listelerde görünmeyen şeyleri anlatır.
Bu okulu siz mi yönetiyorsunuz?
Yetkisini alarak tanıtım metnini yazabilir, gelen veli taleplerini görebilir ve yorumlara okul adına yanıt verebilirsiniz. Ücretsizdir.
Okulu sahiplen →